学生背景&基本信息

姓名：L同学

就读专业：英语

就读院校：广东第二师范学院

成绩均分：82.6、GPA 3.13

学生优势&劣势

优势：出生于教师世家的她对于申请TESOL的目标十分明确，而且有专业相关的实习经验

劣势：本科院校排名不高，属于双非院校，而且均分不高，想要申请英国名校还是有一定困难

有梦想，就要去追啊，不然等着过年吗

L同学出生于书香世家——教师家庭，从小对教师这一职业就十分崇拜和向往。毕业后就找了一份教育行业的实习工作，在实践中积累了丰富的教学经验，对自我要求很高的她，对如何更好地活跃课堂氛围、吸引学生的注意力、创新教学等提高教学质量的方式有着十分强烈的学习意愿。

同时因为L同学本科学习的是英语专业，接触了很多国外的“世界”，所以，很自然啊，小刘在实习了一段时间之后，决定还是要走出国外去看看，一方面觉得自己还年轻没有家庭的束缚，另一方面小刘也觉得职业发展面临着一些瓶颈。想要突破自我，当然就得做出一些改变。

院校背景不够，文书来凑

但是，毕竟留学也不是说去就去的，需要梳理自身的条件与要求、好好规划。从L同学的背景来看，学术均分其实还是很不错的，并且有相关的实习和研究经历，职业目标及规划清晰。但是，L同学的学校背景很一般，她的本科院校是非211、985学校，这对于看重国内学校排名背景的英国名校来说，想申请到好的学校还是有一定风险的。

当然，对于经验老道的myOffer导师来说，学生出现这种情况已经见怪不怪。虽然小刘很焦虑，但是导师处理起来倒是得心应手。

文书写作不仅仅要突出成绩优势 更需全方位的展示自己

1、文案团队先从文书入手打造软实力。文书凸显了小刘的学术成绩上的优势，包括均分不错，实践经验丰富等。文书开端就对学生希望从事教育行业的情结展开进行了阐述，把一个对教育事业满怀热诚的形象呈现了出来，只有杠杠的文笔水平，才能够打动沉在茫茫PS海中的招生官。

2、文书在充分体现学习和工作中取得优异成绩与丰富成果的同时，不忘提及对自身不足的认识，明确深造的方向，表明学习动机以及对未来工作的展望。

3、在简历制作过程中，尽可能多提供了除开跟专业相关的一些活动经历，尽量全面的展示L同学的个性以及其他方面的能力，给招生官呈现一个更为鲜活的人物形象。

天知道，生动的文书和鲜明的CV在申请学校的时候多么重要，很多DIY的同学，败就败在没好好抓住招生官的心理，把自己的经历平铺直叙一摆就完事，其实中间还是有很多小门道的。

申请过程中L同学很感慨的是，很多他没想到的“亮点”，却被我们文案导师充分挖掘出来了。文书写完后L同学对于这份沉甸甸的礼物甚为满意。

L同学的原话是这样的：“老师对我的背景进行挖掘希望能找到更多有价值的信息融合到文书里。虽然我那段实习时间很短，但是这段经历很符合我的专业，并不是所有的实习都要求时间越长越好，关键要对口，老师认为实习经历完全可以深入发掘，并且将其很好的写进了个人陈述。我觉得这点从学生本身经历出发的PS真的是比较独特的，每个人的经历不同，如果都套用一些模板，感觉没什么亮点可言。”

最后，L同学如愿收到了世界排名前100的利兹大学的Offer！

myOffer总结：

L同学背景有两个比较大的劣势：1. 学生背景院校为广东第二师范学院，双非学校，网大排名靠后无优势，它也不在Leeds的认可学校list里面（内部隐形条件），2. 她的均分3.14并不突出，刚够着要求的线。

对此myOffer的解决方案是：

1、文案老师在PS里面突出学生工作经验这块优势：学生为在编的老师，有近2年工作经验，拥有高级教师资格证，担任英语学科科组长，并且以新课程理念职教，教学成绩显著。我们在这块深度和学生进行挖掘，突出学生的亮点。

2、另外，文案老师把学生本科中跟研究生申请课程关联度较大的专业课进行了相应的提炼和阐述。成功帮助L同学逆袭突围。

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